Для дитини з порушеннями розвитку світ часто виглядає як послідовність наказів дорослих. Самоадвокація вчить дитину, що вона — суб'єкт, а не об'єкт. Крок 1: Вчимо висловлювати незгоду Якщо дитина не має можливості сказати «ні», вона виражає протест через істерику або агресію. Тренування: Пропонуйте дитині те, що вона точно не любить (наприклад, несмачну їжу). Заохочуйте будь-яку спробу відмовитися: жест «стоп», хитання головою або слово «ні». Відразу прибирайте предмет, пока

Соціальні історії — це перекладач з «мови дорослих правил» на мову дитини з особливостями розвитку. Вони допомагають уникнути страху перед невідомим. Як написати історію самостійно? Використовуйте формулу: 3 описових речення + 1 речення-порада. Опис ситуації: «Коли ми йдемо в магазин, там багато людей і товарів на полицях». Опис почуттів: «Іноді в магазині стає дуже шумно, і це може мене лякати». Опис дій оточуючих: «Мама тримає мене за руку, щоб я був у безпеці». Речення-

Сенсорна інтеграція — це фундамент, на якому будується мовлення та складна поведінка. Якщо фундамент хитається, дитина не може зосередитися на навчанні. Дефіцит чи перевантаження? Вестибулярна система: Якщо дитина постійно розгойдується або бігає по колу — вона «шукає» стимуляцію. Рішення: облаштуйте вдома зону з гамаком, фітболом або балансиром. 5 хвилин інтенсивного гойдання можуть дати мозку ресурс на 30 хвилин спокійного сидіння за столом. Пропріоцепція (відчуття тіла):

Багато батьків особливих дітей задаються питанням, коли варто починати обговорювати #сексуальність і #статеведозрівання дитини. Програми загальноосвітніх шкіл включають подібні теми з 9 років. Однак багато дітей з особливостями до 9 років уже мають низку небажаних звичок і моделей поведінки (знімають одяг у публічних місцях, сують руку в труси, починають самостійно вивчати своє тіло і навіть шкодити собі). Часто нашим дітям просто потрібно більше часу для розуміння соціальн